نصائح للشباب الموهوب على طريق الإبداع

 

قد يكون الشاب موهوباً، فالموهبة عطية من الله تعالى من غير حول ولا قوة من الفرد، ولكن لكي تتحول الموهبة إلى إبداع يحتاج الشباب إلى مزيد من المعرفة ومزيد من الوعي.

 

نصائح للشباب الموهوب الذي يريد أن يصل إلى الإبداع:

1-     عليك بتحديد نوع موهبتك تحديداً دقيقاً، حتى لا تختلط المواهب والميول مع التفرغ من كل تأثير عليك من الخارج أو التقليد للآخرين.

2-     عليك بتحديد أهدافك في الحياة وما تريد أن تصل إليه.

3-      عليك بمعرفة قدراتك وإمكانياتك.

4-     احرص على تجميع كل ما هو جديد في موهبتك وحاول الاطلاع عليه.

5-     كون لنفسك منهجاً ثقافياً وفكرياً متكاملاً من تخصصات مختلفة، فهذا يدعم الموهبة ويجدد الأفكار.

6-     افهم دينك وحدد عقيدتك تحديداً دقيقاً، فهذا يساعدك على استقرار التفكير والتوفيق إلى الفكرة.

7-     تعلم فن التفكير الصحيح حتى يساعدك على الوصول إلى الأفكار المبدعة.

8-     نظم وقتك وجهدك واستثمره في كل ما يفيد موهبتك.

9-     إذا وصلت إلى الإبداع فعليك بوضع خطة لمواصلة العمل والابتكار.

10-  طرق الإبداع والابتكار محفوظة بالصعاب والصدمات وتحتاج إلى الصبر وقوة العزيمة، فإذا كان عندك هذه المؤهلات فحافظ عليها حتى تكون شخصاً مبدعاً مبتكراً.

كيف يكون التفكير الإبداعي؟

الإبداع وسماته ومهاراته:

يتم التفكير الإبداعي عن طريق التالي:

أولاً: طرح مشكلة ما، مثل مشكلة رياضية، أو اجتماعية، أو اقتصادية.

ثانياً: بعد ذلك يتم طرح الحلول والافتراضات وطرح سلبيات الحلول والبدائل.

 

مميزات التفكير الإبداعي:

يتمتع التفكير المبدع بالمميزات التالية:

1-     الطلاقة:

تعني توليد حلول جديدة والتوصل إلى البدائل وتذكر معلومات سابقة.

أنواع الطلاقة:

-        الطلاقة اللفظية: وهي القدرة على إنتاج عدة ألفاظ تبدأ مثلاً بحرف (س)، مثل: سالم، سيف، سيارة، سلوى.

-        الطلاقة الفكرية أو هي القدرة على إنتاج عدة أفكار مرتبطة بموقف معين.

-        طلاقة الأشكال أو هي القدرة على الرسم الهندسي السريع لشكل معين.

 

2-     المرونة:

 توليد أفكار غير متوقعة عن طريق الشرح وإبداء الرأي وتقديم الحلول والقدرة على التغيير.

أشكال المرونة:

أ. المرونة التلقائية: الانتقال من فكرة إلى أخرى بسرعة وسهولة.

ب. المرونة التكيفية: سلوك ناجح عن طريق التغيير لمواجهة مشكلة.

3- الأصالة:

أفكار متفردة بها طرافة وغير مباشرة.

4- استكشاف المشكلات:

ملاحظة المشكلة وما فيها من ضعف وملاحظة الأشياء غير العادية.

 

 تنمية التفكير الإبداعي:

1- عن طريق الإبداعات والاكتشافات في مختلف جوانب الحياة من علوم وفنون وآداب.

2- عن طريق استغلال العقل البشري.

3- عن طريق العصف الذهني الذي يعني استخدام العقل في التصدي للمشكلة.

مبدأ العصف الذهني:

المبدأ الأول: تأجيل إصدار الأحكام أثناء المرحلة الأولى.

المبدأ الثاني: الكم يولد الكيف.

القواعد الأربعة للعصف الذهني:

1- تقبل أفكار الآخرين مهما كانت ضعيفة (المبدأ الأول)

2- تشجيع الآخرين على تقديم الأفكار الجديدة والغريبة (غير المنطقية)

3- التركيز على الكم من الأفكار (المبدأ الثاني)

4- البناء على أفكار الآخرين مع الجمع بين فكرتين وكذلك التعديل.

مراحل العصف الذهني الأربعة:

1- مرحلة صياغة المشكلة: طرح المشكلة: طرح المشكلة وتجميع الحقائق والبيانات.

2- مرحلة بلورة المشكلة: إعادة صياغة المشكلة عن طريق سؤال.

3- مرحلة العصف الذهني: توليد الأفكار وفيض من الأفكار في جو من الحرية.

4- مرحلة تقييم الأفكار: انتقال المفيد والنافع من الأفكار لتنفيذه وفقاً لعدة معايير مثل الأصالة والحداثة والمنفعة والأفكار المنطقية.

 

 دمتم مبدعين

زهرة علي